Gestaltung und Umsetzung hochwertiger beruflicher Grundbildung
Wiederaufbau der Fachkräftebasis nach dem Hurrikan durch strategische berufliche Kompetenzentwicklung im Bau- und Maritimsektor
Umfassende Stärkung des Berufsbildungssystems nach der Katastrophe, umgesetzt im Rahmen des EU-finanzierten Hurrikan-Wiederaufbauprogramms mit DAI Europe: systematischer Wiederaufbau der Fachkräftekapazitäten der Britischen Jungferninseln durch Entwicklung industrievalidierter Berufsprofile, kompetenzbasierter Curriculummodule und intensiver Lehrkräftequalifizierungsprogramme für die Sektoren Sanitärtechnik, Kochen & Catering und Geflügelhaltung — direkte Unterstützung von wirtschaftlicher Erholung und Resilienzaufbau nach dem katastrophalen Hurrikan Irma 2017 durch strategische Kompetenzentwicklung im Einklang mit den Wiederaufbauprioritäten und Nachhaltigkeitszielen.
Die Britischen Jungferninseln standen nach den katastrophalen Auswirkungen von Hurrikan Irma im September 2017 — über 80 % der Infrastruktur zerstört, Bildungsinstitutionen einschließlich beruflicher Trainingseinrichtungen schwer beeinträchtigt — vor beispiellosen Herausforderungen der Fachkräfteentwicklung. Die wirtschaftliche Erholung des Territoriums verlangte den dringenden Wiederaufbau kritischer Infrastruktur und damit qualifizierte Fachkräfte in den Baugewerken, besonders der Sanitärtechnik, während die tourismusabhängige Wirtschaft eine schnelle Wiederherstellung von Gastgewerbe und Lebensmittelproduktion benötigte. Bereits bestehende Kompetenzlücken verschärften sich durch die Abwanderung qualifizierter Arbeitskräfte nach der Katastrophe — mit akuten Engpässen in essenziellen Gewerken. Das Fehlen aktueller Berufsstandards und kompetenzbasierter Curricula behinderte die schnelle Mobilisierung von Arbeitskräften für den Wiederaufbau, während beschädigte Trainingseinrichtungen und dezimierte Ausbildungskapazitäten die Skalierung von Kompetenzentwicklungsprogrammen einschränkten.
Das Berufsbildungssystem der Britischen Jungferninseln systematisch wiederaufbauen und stärken — durch umfassende Entwicklung industrievalidierter Berufsprofile und kompetenzbasierter Curriculummodule für kritische Wiederaufbausektoren wie Sanitärtechnik, Kochen & Catering und Geflügelhaltung, intensive Train-the-Trainer-Programme zum Wiederaufbau institutioneller Kapazitäten und nachhaltige Mechanismen für die laufende Kompetenzentwicklung — als direkter Beitrag zur wirtschaftlichen Erholung nach dem Hurrikan, zum Aufbau von Resilienz und zur Ausrichtung an karibischen regionalen Qualifikationsrahmen, unter Deckung des unmittelbaren Arbeitskräftebedarfs des Wiederaufbaus und langfristiger Nachhaltigkeitsziele.
Einzelziele:
- 1Beschäftigungschancen im Bau- und Maritimsektor verbessern
- 2Branchenrelevante berufliche Trainingsprogramme entwickeln
- 3Lokale Kapazitäten für nachhaltige Kompetenzentwicklung aufbauen
- 4Institutionelle Fähigkeiten in der Curriculumentwicklung stärken
Zentrale Aktivitäten
- Durchführung von DACUM-Sessions (Developing a Curriculum)
- Bedarfsanalyse der Wirtschaft
- Kompetenzlückenanalyse
- Entwicklung von Berufsprofilen und Standards für Sanitärtechnik
- Entwicklung von Berufsprofilen und Standards für Kochen und Catering
- Entwicklung von Berufsprofilen und Standards für Geflügelhaltung
- Erstellung umfassender Curriculummodule
- Ausrichtung der Curricula an den Anforderungen der Wirtschaft
- Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien
- Erstellung praxisnaher Trainingsressourcen
- Gestaltung von Prüfungsinstrumenten und -methoden
- Durchführung von Train-the-Trainer-Sessions für ausgewählte Institutionen
- Kapazitätsaufbau des institutionellen Personals in Curriculumentwicklungsprozessen
- Wissenstransfer an lokale Bildungsinstitutionen
Methodik
DACUM-Methodik (Developing A Curriculum) mit Industrieexpertenpanels zur systematischen Identifikation und Validierung beruflicher Kompetenzen und Leistungsstandards
Strukturierter vierstufiger Umsetzungsansatz: umfassendes Verständnis von Wiederaufbaukontext und -zielen, systematische Analyse von Arbeitsmarktdaten und Kompetenzlücken, strategische Umsetzungsplanung mit Stakeholder-Einbindung sowie effiziente Durchführung mit Qualitätssicherung
Entwicklung eines kompetenzbasierten Aus- und Weiterbildungsrahmens (CBET) im Einklang mit den Standards der Caribbean Vocational Qualification (CVQ) und regionalen Qualifikationsrahmen
Partizipativer Curriculumentwicklungsprozess unter Einbindung von Arbeitgebern, Branchenverbänden und Behörden zur Sicherung der Arbeitsmarktrelevanz
Train-the-Trainer-Kaskadenmethodik für nachhaltigen Wissenstransfer und institutionellen Kapazitätsaufbau zur dauerhaften Programmdurchführung
Integration des Katastrophenwiederaufbaus: Resilienzaufbau und Kompetenzen der Katastrophenvorsorge in allen Trainingsprogrammen verankert
Projektergebnisse
Umfassende Berufsprofile und Kompetenzstandards für Sanitärtechnik, Kochen & Catering und Geflügelhaltung entwickelt und validiert — Grundlage einer systematischen Fachkräfteentwicklung im Einklang mit den Wiederaufbauprioritäten nach dem Hurrikan
Von der Wirtschaft bestätigte kompetenzbasierte Curriculummodule fertiggestellt — mit integrierten Praxisanteilen, Prüfungsinstrumenten und Lehrmaterialien, sofort einsetzbar an den Berufsbildungsinstitutionen der BVI
Über 25 lokale Berufsbildungslehrkräfte in modernen pädagogischen Ansätzen, kompetenzbasierten Prüfungsmethoden und Curriculumanpassung qualifiziert — nachhaltige institutionelle Kapazitäten gesichert
Gestärkte institutionelle Kapazitäten im technischen Bildungssystem der BVI für laufende Curriculumentwicklung, Qualitätssicherung und Arbeitsmarktorientierung — durch systematischen Wissenstransfer und Bereitstellung von Instrumenten
Messbare Verbesserung der Beschäftigungsaussichten für über 200 erste Teilnehmende in den Zielsektoren — mit dokumentiertem Kompetenzerwerb im Einklang mit dem Arbeitskräftebedarf des Wiederaufbaus und den Anforderungen der Wirtschaft
Nachhaltiger Rahmen für die kontinuierliche Verbesserung des Berufsbildungssystems etabliert — mit Mechanismen für regelmäßige Curriculumaktualisierungen, Wirtschaftseinbindung und regionale Qualifikationsausrichtung
Schnellanalyse und Design
2018-01 bis 2018-03
Curriculumentwicklung und Umsetzung
2018-04 bis 2018-09
Lehrkräftequalifizierung und Übergabe
2018-10 bis 2018-12
DAI Europe
Hauptauftraggeber
BeratungsunternehmenEuropäische Union
Finanzierende Organisation
Internationale OrganisationRegierung der Britischen Jungferninseln
Nationaler Partner
Technische und berufliche Bildungsinstitutionen der BVI
Institutionelle Hauptbegünstigte der Curriculumverbesserung
Lokale Berufsbildungslehrkräfte und Ausbildende
Direkte Begünstigte der Train-the-Trainer-Programme
Vom Hurrikan betroffene Arbeitskräfte und Jugendliche
Zielgruppe der Kompetenzentwicklung und Beschäftigungsförderung
Bau- und Maritimwirtschaft
Begünstigte Branchen der Fachkräfteentwicklung