Äthiopien: ILO qualifiziert Berufsbildungslehrkräfte für die Verankerung von Kernkompetenzen in Curricula

Wie kommen Kernkompetenzen aus einem globalen Rahmenwerk in ein äthiopisches Klassenzimmer? Über die Lehrkräfte. Vom 23. bis 26. Juni brachte das Global Skills Programme der ILO rund 35 Berufsbildungstrainerinnen und -trainer in Hawassa zusammen, um genau an dieser Übersetzung zu arbeiten.

Die Sessions behandelten das globale Kernkompetenzrahmenwerk der ILO sowie Kommunikation am Arbeitsplatz, Teamarbeit und Konfliktmanagement, emotionale Intelligenz, analytisches und kritisches Denken, digitale Grundkompetenzen, grüne Berufe und Selbstführung — jede und jeder Teilnehmende verließ das Training mit einem Aktionsplan, um diese Kompetenzen in Curricula und Prüfungssysteme der eigenen Institution einzubetten.

Das von Norwegen über Norad finanzierte Programm spiegelt einen breiteren Wandel in der Entwicklungszusammenarbeit: Beschäftigungsfähigkeitslücken werden zunehmend auf der Ebene der Unterrichtspraxis angegangen — nicht nur in Curriculumdokumenten.