Stärkung der Resilienz des Bildungssystems in Aserbaidschan
Kompetenzbasierte Qualifikationen auf Level 5, digitale Lerninfrastruktur und Green-School-Ansätze in der Transformation des Nationalen Qualifikationsrahmens Aserbaidschans
EU-finanziertes Vorhaben (umgesetzt über EPRD) zur Unterstützung der Transformation des Nationalen Qualifikationsrahmens Aserbaidschans. indeson führte kompetenzbasierte Qualifikationen auf Level 5 mit integrierten digitalen Pädagogikplattformen, E-Learning-Systemen und digitalen Prüfmethoden ein — und baute die Kapazitäten von Lehrkräften, Prüfenden und Leitungen für deren Anwendung auf. Trainingspakete verankerten Green Skills, inklusive Pädagogik und Klimabewusstsein; Green-School-Ansätze und gendersensibler Unterricht erweiterten den Zugang von Frauen zu technologiegestützten Berufsfeldern und stärkten die Beschäftigungsfähigkeit durch arbeitsmarktorientierte Qualifikationswege.
Aserbaidschans Bildungssystem stand vor einer doppelten Transition: Qualifikationen mussten auf kompetenzbasierte, im Nationalen Qualifikationsrahmen verankerte Designs umgestellt werden, während Unterrichts- und Prüfungspraxis mit den Zielen der digitalen und grünen Transformation Schritt halten mussten. Institutionelle Resilienz verlangte Lehrkräfte, Prüfende und Leitungen, die mit modernen Unterrichtstechnologien arbeiten können — und Berufsfelder, zu denen Frauen tatsächlich Zugang haben.
Die Resilienz des aserbaidschanischen Bildungssystems stärken — durch kompetenzbasierte Qualifikationen auf Level 5 im Nationalen Qualifikationsrahmen, gestützt auf digitale Lerninfrastruktur, Kapazitätsaufbau für Lehrende und nachhaltigkeitsorientierte Reform.
Einzelziele:
- 1Kompetenzbasierte Qualifikationen auf Level 5 im NQF einführen
- 2Digitale Lerninfrastruktur entwickeln und einführen: E-Learning-Systeme, digitale Pädagogikplattformen und digitale Prüfmethoden
- 3Lehrkräfte, Prüfende und institutionelle Leitungen in modernen Unterrichtstechnologien und inklusiver Pädagogik qualifizieren
- 4Green Skills, Klimabewusstsein und Green-School-Ansätze in Berufsbildungsprogramme integrieren
- 5Den Zugang von Frauen zu technologiegestützten Berufsfeldern erweitern
Zentrale Aktivitäten
- Einführung kompetenzbasierter Qualifikationen auf Level 5 im NQF
- Einführung von E-Learning-Systemen, digitalen Pädagogikplattformen und digitalen Prüfmethoden
- Nachhaltigkeitsorientierte digitale Inhaltsvermittlung in Berufsbildungsprogrammen
- Digitale Lehrkräftequalifizierung und Kapazitätsaufbausysteme für Lehrende, Prüfende und Leitungen
- Trainingspakete mit Green Skills, inklusiver Pädagogik und Klimabewusstsein
- Gendersensible Unterrichtsansätze und Umweltbewusstseinsmodule
- Ausrichtung der Bildungseinrichtungen an den Zielen der digitalen Transformation
- Etablierung von Green-School-Ansätzen
- Erweiterung des Zugangs von Frauen zu technologiegestützten Berufsfeldern
Methodik
Kompetenzbasiertes Qualifikationsdesign auf NQF-Level 5
Digital-First-Reformrahmen zur Ausrichtung der Institutionen an den Zielen der digitalen Transformation
Qualifizierung von Lehrkräften, Prüfenden und Leitungen mit Online-Pädagogikwerkzeugen
Technologiegestützte inklusive Lernumgebungen und gendersensible Unterrichtsansätze
Green-Skills- und Umweltbewusstseinsmodule in allen Trainingspaketen
Projektergebnisse
Kompetenzbasierte Qualifikationen auf Level 5 im Nationalen Qualifikationsrahmen Aserbaidschans eingeführt
Digitale Lerninfrastruktur in Betrieb: E-Learning-Systeme, digitale Pädagogikplattformen und digitale Prüfmethoden in Berufsbildungsprogrammen
Lehrkräfte, Prüfende und Leitungen qualifiziert, Green Skills, inklusive Pädagogik und Klimabewusstsein zu integrieren
Green-School-Ansätze etabliert; Zugang von Frauen zu technologiegestützten Berufsfeldern erweitert
2023 bis 2025
Europäische Union (umgesetzt über EPRD)
Auftraggeber
EntwicklungsorganisationLehrkräfte, Prüfende und institutionelle Leitungen
Kapazitätsaufbau in digitaler Pädagogik, Prüfung und inklusivem Unterricht
Lernende der beruflichen Bildung, mit erweitertem Zugang für Frauen
Beschäftigungsfähigkeit durch digital vermittelte, arbeitsmarktorientierte Qualifikationswege