Innovationsförderung im philippinischen Berufsbildungssystem (TESDA)
Datenanalytik-Dashboard für 17 Technical Training Institutes und 4IR/Green-TVET-Integration im ADB-Programm Skills for Competitiveness
Einsatz im Project-Management-Consultant-Team der TESDA (über IPE Global) im ADB-finanzierten Programm Skills for Competitiveness. Als Industry Expert für 4IR- und Green-TVET-Integration konzipierte und implementierte indeson ein webbasiertes Datenanalytik-Dashboard für 17 Technical Training Institutes — mit Echtzeit-Monitoring von Einschreibungen, Kursabschlüssen, Wirtschaftspartnerschaften, institutioneller Leistung und Qualitätsindikatoren über nationale Zentrale, Regional TVET Innovation Centers und Institutsebene hinweg. Die Arbeit integrierte geschlechtsdifferenzierte und Green-TVET-Analytik und stärkte TESDAs Kapazität für wirtschaftsgetriebene Curriculumgestaltung, Koordination dualer Ausbildung und Qualitätssicherung.
TESDAs Modernisierung von 17 Pilot-Technical-Training-Institutes und der Aufbau der Regional TVET Innovation Centers — Testfelder für Digitalisierung und Greening — brauchten eine passende Evidenzinfrastruktur: Institutionelle Leistung, Einschreibungen, Abschlüsse und Wirtschaftspartnerschaften mussten in Echtzeit über nationale, regionale und Institutsebene sichtbar werden — und Curricula mussten 4IR-, Green- und gendersensible Inhalte aufnehmen.
TESDAs Agenda der digitalen Transformation unterstützen — durch ein Echtzeit-Datenanalytik-Dashboard für 17 Technical Training Institutes und die Integration 4IR-orientierter, grüner und gendersensibler Curricula mit entsprechenden Qualitätssicherungsrahmen.
Einzelziele:
- 1Ein webbasiertes Datenanalytik-Dashboard für 17 Technical Training Institutes konzipieren und implementieren
- 2Mehrstufiges Monitoring über nationale Zentrale, Regional TVET Innovation Centers und Institutsebene ermöglichen
- 3Geschlechtsdifferenzierte und Green-TVET-Analytik mit Datenerhebungs-Workflows und Anwendertraining integrieren
- 44IR-orientierte, grüne und gendersensible Curricula mit QS-Rahmen, Trainerleitfäden und Kapazitätsaufbaumodulen gestalten
Zentrale Aktivitäten
- Konzeption und Implementierung des webbasierten Datenanalytik-Dashboards für 17 Institute
- Mehrstufiges Echtzeit-Monitoring von Einschreibungen, Abschlüssen, Wirtschaftspartnerschaften, institutioneller Leistung und QS-Indikatoren
- Datenerhebungs-Workflows und Anwendertraining
- Gestaltung und Integration 4IR-orientierter, grüner und gendersensibler Curricula
- Entsprechende QS-Rahmen, Trainerleitfäden und Kapazitätsaufbaumodule
- Geschlechtsdifferenzierte und Green-TVET-Analytik
- Unterstützung von TESDAs wirtschaftsgetriebener Curriculumgestaltung und Koordination dualer Ausbildung
- Evidenzbasiertes Management der Regional TVET Innovation Centers
- Stakeholder-Koordination mit Regierung, Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsakteuren
Methodik
Design eines webbasierten Management-Informations- und Datenanalytik-Dashboards
Echtzeit-Monitoring von Einschreibungen, Abschlüssen, Wirtschaftspartnerschaften und QS-Indikatoren
Geschlechtsdifferenzierte und Green-TVET-Analytik
Stakeholder-Koordination zwischen Regierung, Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsakteuren
Wirtschaftsgetriebene Curriculumgestaltung mit QS-Rahmen und Trainerleitfäden
Evidenzbasiertes Management der Regional TVET Innovation Centers
Projektergebnisse
Webbasiertes Datenanalytik-Dashboard für 17 Technical Training Institutes mit mehrstufigem Echtzeit-Monitoring implementiert
Geschlechtsdifferenzierte und Green-TVET-Analytik in TESDAs Managementpraxis integriert
4IR-orientierte, grüne und gendersensible Curricula mit QS-Rahmen, Trainerleitfäden und Kapazitätsaufbaumodulen
TESDAs institutionelle Kapazität für wirtschaftsgetriebene Curriculumgestaltung, duale Koordination und Qualitätssicherung gestärkt
2024-12 bis 2025
Asian Development Bank (ADB)
Finanzierende Institution (TESDA-Programm)
EntwicklungsbankTESDA (Technical Education and Skills Development Authority)
Programmträger
RegierungIPE Global Ltd.
Project Management Consultant (Vertragskanal)
17 Pilot-Technical-Training-Institutes
Echtzeit-Leistungsmonitoring und modernisierte Curricula
Regional TVET Innovation Centers (RTICs)
Evidenzbasiertes Management als Testfelder für Digitalisierung und Greening
TESDA
Institutionelle Kapazität für wirtschaftsgetriebene Curriculumgestaltung, Koordination dualer Ausbildung und QS